我们开辟了“好家长”这个栏目，请来社会各界的教育专家、成功人士，甚至是普普通通但对教育有一定想法的父母们，来给大家分享他们的育儿经。希望从他们的亲子互动故事中，能够给你的家庭带来一点启发和共鸣。如果你也是有想法的家长，或者你身边有这样值得推荐的家长，请别忘记扫一扫“早报学堂”二维码，来这里分享哦。

毛慈萍是杭州市紫阳小学的英语老师，儿子方儒侃是北师大附属杭州中学新初一学生。毛慈萍说，儿子属于各方面发展比较全面的类型，学习成绩中上，兴趣广泛，是浙江省少年作家协会会员；从小学民乐，已经拿到业余级别葫芦丝十级和笙十级，是上城区民乐团成员，跟随学校民乐团参加国内和国外的各种比赛和演出；喜欢做科学实验，家里的实验设备不少；很喜欢唱歌，流行歌曲、红歌、民歌，样样不落下，是个小“麦霸”。

让不爱看书的孩子爱上阅读

“为人父母，总希望孩子能够比我们更出色。”毛慈萍说，养儿十多年，在每个阶段都有各种挑战，自己也有很多成长。家长要保持耐心，静待花开，“但这不是‘守株待兔’式的干等，我们不仅要抱以很大的耐性，还需要我们家长的智慧。”

“我们给儿子起名‘儒侃’。儒，意思是读书人，希望儿子多读书，读好书，修身养性，知书达理；侃，取义侃侃而谈，希望他性格开朗，善于表达。”毛慈萍说，自己和丈夫都信奉“腹有诗书气自华”，早早给孩子营造家庭读书氛围，买的书装满了家里大小书架。

但，刚开始，小方同学并不爱看书。着急过后，老妈改变了策略，“想各种办法引导孩子”。

小方三年级时，老师布置看课外书《窗边的小豆豆》。“我就自己先看，看到有趣好玩的章节时，捧腹大笑，儿子见我看得那么开心，就抢书看，结果一看，就上瘾了，一口气把书看完了，还边看边跟我说里面有趣的故事。”这个方法很成功，小方渐渐迷上了看书。

毛慈萍记得四年级寒假的一天早上，她正赖床睡懒觉，儿子钻进被窝来，给她讲起了刚看的《狼王梦》。“他是个很感性的人，讲到动情处，眼睛红了。”那天，毛慈萍超级感动，儿子对故事情节感同身受，说明他是真正喜欢这本书的。

“那以后，他迷上了动物小说，沈石溪的动物小说他几乎全套收藏，都看遍了。”毛慈萍说，儿子慢慢也尝试写作，但眼高手低，有时候无从下手。“我们会和他讨论，寻找灵感和写作思路。看到精彩的文章，也会介绍给他。”慢慢地，小方从不爱看书，变成了一个痴迷读书的小书迷。

学乐器，不妨再坚持一下

小方二年级时，有次看到老爸旅游带回来的葫芦丝，觉得很好玩，主动要求学。

本来只是想玩一下，培养兴趣，没想到小方“玩”了一年，就通过了十级考级。“也许他在音乐上确实有自己的天赋。”那时候，学校刚好要组建民乐队，一家人商量了下，选择了难度高，而且比较冷门的吹奏乐器“笙”继续学。

学乐器很苦。刚开始，凭着葫芦丝的吹奏基础和乐感，小方学会了一些简单旋律，挺开心。但在突破吹奏难点时，要进入持续性的技巧训练，非常枯燥，小方开始抱怨，表示这期学完，不要交钱，不想学了。

“我知道没有兴趣的学习是最低效的，对孩子的成长也不利。于是跟他说，这期学费已经交了，就先坚持学完，到时候再决定要不要继续。”

那时候，“哄骂骗”几乎全上，小方的表现也是时好时坏。即将学完时，小方的学校要进行民乐的展示，笙却偏巧坏了。“去修的时候，我说，要不就不学了吧。”但小方的态度却来了个大反转，把老妈感动到了。“他说，我要学的，自己除了吹笙，好像也没有别的特长了。再说，学校民乐队就他一个吹笙，要是不参加，那民乐队就少一种乐器了。”

那以后，不管学业再忙，小方也坚持着练习。现在上初中了，每个周末，小方仍然继续着他的音乐课。

毛慈萍发现，儿子对音乐的感受力和表现力、节奏感，慢慢显现出来了，对音乐的热爱，延伸到了指挥和唱歌上。

“庆幸当初没有说放弃就放弃。坚持下来，才发现孩子在音乐上的天赋，也因为坚持，孩子才有了让他自信的特长，以后，也能多条出路。”（金丹丹）