研学旅行和夏令营有什么区别？
正所谓“读万卷书，行万里路”,学习和游玩并不冲突,反而可以相互促进、帮助成长,“研学旅行”在近年来成为了热词，那么究竟什么是研学旅行呢？研学旅行又和普通的夏令营有什么区别？
研学旅行作为当前深化基础教育课程改革的一大亮点，有重大的现实意义。教育部等11部门于2016年印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确指出，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。
我国自古以来就有“读万卷书，行万里路”的传统，春秋时期孔子带领弟子周游列国，在艰难困苦的环境中探寻真理，宣扬儒家学说，是我国最早的研学旅行。很多古代文人在年轻时为求学走遍了名山大川，在游历中增长见识、结交朋友、磨炼品性。而现代教育常年在教室中学习书本知识，局限了学生的想象力和创造力。
研学旅行将课本知识和旅行相结合，让学生在体验中学习，加深了学生对知识的理解，提高他们的能力，是素质教育的重要组成部分。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、"读万卷书，行万里路"的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
研学旅行和夏令营的区别
研学旅行顾名思义就是研究型学习，通过“研究”进而“学习”知识，和单纯以游玩为目的夏令营是不同的两项活动。
很多人一开始在听到“研学旅行”时，都以为就跟夏令营一样简单：委托旅行社报名，组织孩子们到风景名胜区或人文历史遗迹走马观花参观一番，然后就结束行程。
整个过程中没有注重孩子们的体验，不关心孩子们是否通过旅行学会某些技能，也没有考虑旅行是否和课本知识有机融合，把“游学”简化成了“游”。
实事上，研学旅行不同于夏令营活动，也不同于面向少数学生的精英活动，它不是少数优质学校的特权，也不是学校课堂的简单“搬家”。
与夏令营相比较，研学旅行更注重集体性，强调在集体活动中让孩子们获得与同伴相处的真实机会，过一种真实的集体生活，让眼、耳、鼻、手、脚、脑等“动”起来，从而学会生存生活，学会做人做事。
除了注重集体性之外，研学旅行还特别关注学生的个人体验，能够给予孩子们更丰富的体验感受，而这正是家庭和学校课本不能给予的难能可贵的东西。
除了注重集体性之外，研学旅行还特别关注学生的个人体验，能够给予孩子们更丰富的体验感受，而这正是家庭和学校课本不能给予的难能可贵的东西。
研学旅行倡导让孩子用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会，从而在探索的过程中收获成长。
教育家陶行知曾说：“生活即教育，社会即学校”，最好的课程和教育就在路上。研学一般都会提前制定一个特定的主题，然后进行相关的学习，把理论带到实践中，以学习、体验与实践相结合，潜移默化地感染着、熏陶着学生。
好的教育就是无痕迹的教育，“研学旅行”就是这样。研学旅行让学生走出校园，步入社会大课堂，在旅行中增长见识，在实践中快乐成长！
研学旅行和夏令营从本质上而言，都是一个“移动课堂”，强调空间的移动，“旅游”和“教育”同时进行。不同的是，研学旅行作为当前深化基础教育课程改革的一大亮点，有重大的现实意义。
(编辑：张诚)
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