【焦点关注网www.315-jdgz.com河南频道鲁玉梅 冯根群 彭义仁 白万省】序：白万省；岁月流转，故土是根植乡愁的港湾，更是孕育红色初心的沃土。彭义仁先生退休归里，与儿时同伴重逢于这片承载着记忆与荣光的土地，乳名相唤间，不仅唤醒了斗鸡、野炊的童年童趣，更勾起了一代人在时代浪潮中共同的成长记忆。诗中以质朴的笔墨，勾勒出年少嬉闹的鲜活画面，也映照出一辈人从懵懂少年到肩负使命的成长轨迹。如今，悬车之年的诗人伴孙绕膝、与友同欢，在晨练太极、午饮小酌的闲适生活中，仍将党的恩情铭刻于心。故土的烟火气与红色的使命感相融，树高千丈的归根之情，亦是对家国的赤诚眷恋。这首诗，既是一位归乡者对故土乡情的深情告白，更是一名老党员、老战士坚守初心的生动写照。在颐养天年的岁月里，他以初心为帆，将红色信仰融入日常，让爱国主义的种子，在乡土与亲情的滋养中代代传承。

恋乡情怀

   一彭义仁

 (一)

少小离家退休还，

儿时同伴再相见。

互相拥抱仔细看，

乳名声声叫的甜。

 (二)

滿脸皱纹银发飘，

你推我锤笑开颜。

拐杖敲地咚咚响，

我虽背驼窜几窜。

 (三)

互问候，情意见，

笑声朗朗回彻天。

情意绵绵忆过往，

儿时童趣又再现。

 (四)

上学嘻闹踢键子，

单脚盘腿斗鸡玩。

男女同学同桌坐，

书桌划线各一半。

 (五)

老师罚站不觉羞，

做个鬼脸课堂乱。

老师无奈叫父母，

啥叫理想迷茫然。

 (六)

放学撒腿野外跑，

你追我撵追的欢。

庄稼地里逮蚂蚱，

铁丝磨尖蛙串串。

 (七)

野地埂上挖个洞，

捡柴烧火野外歺。

家人再喊不应答，

调皮捣蛋不觉眠。
(八)

儿童趣事忆不完，

笑语欢歌岁绵延。

树高千丈叶归根，

人离故土思家园。
  (九)

如今孙孙绕膝转，

悬车之年情趣添。

晨曦庭院晒太阳，

拉拉筋骨太极拳。
(十)

午时约友坐一坐，

时令蔬菜香油伴。

小鱼小虾炸一盘，

猜拳行令乐癫癫。
(十一)

朋友相聚心愉悅，

天天都是喜涟涟。

谁说人间无仙境，

    不信到此体来验。    

(十二)

颐养天年沐春风，

党的恩情记心间。

牢记使命耳畔响，

初心始终再扬帆。

质朴见真淳，乡情贯古今——赏析《恋乡情怀》

这首《恋乡情怀》是一首饱含烟火气与赤子心的佳作。全诗以退休归乡的视角为脉络，串联起儿时童趣、故友重逢、晚年惬意的生活图景，既铺陈出质朴动人的乡土记忆，又升华出“叶落归根”的人生哲思与感恩时代的家国情怀，语言通俗晓畅却意境深远，于浅白字句间藏着厚重的情感分量。

以下为具体赏析

（一）少小离家退休还，儿时同伴再相见。互相拥抱仔细看，乳名声声叫的甜。

诗人以归乡重逢的场景开篇，“少小离家退休还”一句点明时间跨度与人生节点，道尽漂泊半生终归故土的圆满；“儿时同伴再相见”则锚定情感落点，将视线聚焦于故友重逢的温暖瞬间。“互相拥抱仔细看”是极具画面感的动作描写，老友相见时的急切与珍视尽在其中；“乳名声声叫的甜”尤为动人，乳名是独属于故乡的印记，一声声呼唤不仅唤醒了尘封的童年记忆，更让久别重逢的情谊多了几分亲昵与纯粹。

（二）滿脸皱纹银发飘，你推我锤笑开颜。拐杖敲地咚咚响，我虽背驼窜几窜。

这四句刻画归乡老者的群像，“满脸皱纹银发飘”以白描手法勾勒岁月的痕迹，却不见沧桑颓唐，反而透着历经岁月沉淀的安然。“你推我锤笑开颜”是老友间不拘形迹的互动，简单的动作满是熟稔与欢喜；“拐杖敲地咚咚响”以听觉细节烘托氛围，让画面多了几分生动的节奏感；“我虽背驼窜几窜”更是神来之笔，背驼是岁月的馈赠，“窜几窜”却尽显老顽童的活泼，将老者们重逢时的喜悦与活力展现得淋漓尽致。

（三）互问候，情意见，笑声朗朗回彻天。情意绵绵忆过往，儿时童趣又再现。

前两句以简洁的短句，写尽老友重逢后互诉衷肠的温馨；“笑声朗朗回彻天”夸张却真实，将相聚时的欢悦推向高潮，足见情谊之浓。“情意绵绵忆过往，儿时童趣又再现”则承上启下，由眼前的欢聚过渡到对童年的追忆，为下文铺陈儿时往事埋下伏笔，也让这份故园情多了一层时光的厚度。

（四）上学嘻闹踢键子，单脚盘腿斗鸡玩。男女同学同桌坐，书桌划线各一半。

诗句转入对校园童年的追忆，“踢毽子”“斗鸡玩”皆是一代人共通的童年游戏，简单的文字唤起读者的集体记忆；“男女同学同桌坐，书桌划线各一半”更是精准捕捉到儿时的青涩与天真，课桌中间的“三八线”，是童年独有的小小心事，满是纯真无邪的趣味。

（五）老师罚站不觉羞，做个鬼脸课堂乱。老师无奈叫父母，啥叫理想迷茫然。

这四句写童年的调皮捣蛋，“罚站不觉羞”“做个鬼脸课堂乱”，将孩童的顽劣与天真刻画得活灵活现；“老师无奈叫父母”是童年里常见的“小风波”，充满生活气息。而“啥叫理想迷茫然”一句，看似直白，实则道出了孩童时期对未来的懵懂，为这份童年记忆添了几分真实的烟火气。

（六）放学撒腿野外跑，你追我撵追的欢。庄稼地里逮蚂蚱，铁丝磨尖蛙串串。

诗句从校园转向田野，勾勒出放学后的自在时光。“撒腿野外跑”“你追我撵”，满是挣脱课堂束缚的畅快；“逮蚂蚱”“蛙串串”则是乡村孩童独有的乐趣，沾满泥土气息的游戏，是故土留给诗人最珍贵的童年印记，字里行间皆是对田园生活的眷恋。

（七）野地埂上挖个洞，捡柴烧火野外歺。家人再喊不应答，调皮捣蛋不觉眠。

这四句续写野外玩乐的尽兴，“挖洞”“捡柴”“野外餐”，一系列动作描写，将乡村孩童的野趣展现得淋漓尽致；“家人再喊不应答”写孩童沉浸于玩乐的忘我，“调皮捣蛋不觉眠”则是对童年顽劣的直白袒露，简单的字句里，藏着无忧无虑的童年时光。

（八）儿童趣事忆不完，笑语欢歌岁绵延。树高千丈叶归根，人离故土思家园。

前两句收束上文的童年追忆，“忆不完”道尽童年趣事的繁多，“岁绵延”则暗示这份记忆历经岁月冲刷，依旧鲜活。“树高千丈叶归根，人离故土思家园”是全诗的点睛之笔，以“叶落归根”的自然规律喻人生归宿，将个人的思乡之情升华为具有普遍意义的人生哲思，让全诗的立意豁然开朗。

（九）如今孙孙绕膝转，悬车之年情趣添。晨曦庭院晒太阳，拉拉筋骨太极拳。

诗句从追忆转回当下，描绘退休后的晚年生活。“孙孙绕膝转”是天伦之乐的写照，“悬车之年情趣添”点明晚年生活的充实与惬意；“晨曦晒太阳”“打太极拳”则勾勒出一幅悠然自得的养老图景，平淡的日常里满是岁月静好的安然。

（十）午时约友坐一坐，时令蔬菜香油伴。小鱼小虾炸一盘，猜拳行令乐癫癫。

这四句写老友相聚的日常，“时令蔬菜”“小鱼小虾”皆是乡间常见的食材，朴素却透着生活的本真滋味；“猜拳行令乐癫癫”将老友相聚的酣畅与欢喜写得鲜活，满是烟火气的场景，正是归乡后幸福生活的真实写照。

（十一）朋友相聚心愉悅，天天都是喜涟涟。谁说人间无仙境，不信到此体来验。

前两句直抒胸臆，写相聚的喜悦与生活的顺遂；“谁说人间无仙境，不信到此体来验”一句，将归乡后的故土比作“仙境”，看似夸张，实则是诗人对当下生活的由衷赞美，这份幸福，源于故园的安稳，源于情谊的温暖。

（十二）颐养天年沐春风，党的恩情记心间。牢记使命耳畔响，初心始终再扬帆。

全诗的立意在此处进一步升华，“颐养天年沐春风”写晚年生活的幸福，而这份幸福的根源，是“党的恩情”。“牢记使命耳畔响，初心始终再扬帆”则跳出个人的小情小调，将个人的幸福生活与时代发展、家国情怀相连，让这份恋乡之情多了一份厚重的责任感与使命感，使全诗的格局豁然开朗。

总结，《恋乡情怀》以质朴无华的语言，串联起童年、壮年、暮年的人生片段，将故园情、同窗谊、天伦乐融为一体，既有着“叶落归根”的人生哲思，又有着感恩时代的家国情怀。全诗没有华丽的辞藻，却以真挚的情感打动人心，于浅白的字句间，铺展出一幅兼具烟火气与精神高度的生活画卷，立意深远，余味悠长。(赏析作者:冠林)