强化制度建设，推动工作规范化。按照市级文明校园创建规划以及《铜仁市文明校园管理考核办法》，《铜仁市市级文明校园“四好”标准》，把开展文明校园创建活动纳入《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，赋予相应评分权重。各区（县、自治县）将此项工作纳入学校教育的重要内容，拟定文明校园创建推进计划，及时落实部门工作职责，明确专人负责，并进行制度优化，加大投入，设立文明校园专项资金。

　　强化文化建设，推动发展多元化。大力发展校园多元文化，打造一校一特色”。各地将文明校园创建与地方特色文化相结合，与校园文化建设相结合，形成了各具特色的文明校园。沿河县结合地方特色，将土家山歌引入学校，开设山歌课程，传承民族文化。印江县在文明校园创建中重点打造书法特色校园。松桃县将苗族特色的“八人秋”、“苗族八面鼓”引入校园。思南县唐乔中学校园分竹景、竹艺、竹魂三个部分，打造竹文化校园。玉屏县亚鱼中心完小的梅花文化，朱家场小学的红色文化、彰寨九制学校的“孝”文化、大龙中学的“明礼”教育文化、黔东民中的诗词文化，田坪中学的寝室文化，增添了文明校园创建文化魅力。

　　强化活动引领，推动内涵丰富化。在文明校园创建中，注重活动载体创新，激发文明校园创建活力。深入开展社会主义核心价值观“组歌”进校园传唱活动，将社会主义核心价值观用歌声形式注入了师生头脑。开展系列文明创建活动。文明宿舍、文明班级、文明教室、文明用餐窗口等评选活动。依托学校道德讲堂建设，在全市中小学校开展形式多样的诵读经典、讲美德故事、讲身边好人好事等思想道德教育活动，净化了学生心灵，滋养了教师身心。

　　强化典型带动，推动创建深入化。开展乡镇、区县、市级三级文明校园评选，积极发挥各级文明校园示范引领作用，及时总结推广先进经验，辐射带动全市文明校园创建。定期开展文明校园“互观互学”活动，采取召开推进会、实地观摩、经验交流等方式，总结交流经验做法，共同推进。同时，以全国、全省、全市文明校园、美德少年为示范引领，强化先进典型选树，巩固文明校园创建成果。充分利用网站、电视台、微信微博等平台，开设专栏专题，及时播报文明校园创建动态，展示文明校园创建风采，积极营造良好舆论氛围。开展“新时代好少年”学习宣传活动，充分发挥示范引领作用，积极引导广大未成年人见贤思齐，培养良好的道德品质，为文明校园创建奠定基础。

　　强化督促考核，推动成效明显化。坚持“统一部署、统一推进、统一表彰”的工作原则，实行奖惩机制。每年，市文明办将会同市教育局等相关部门，对各地推荐申报的文明校园进行资料查阅和实地考核，重点围绕思想道德建设建、领导班子建设、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、优美环境建设六个方面，对文明校园创建基础扎实、工作成效突出、社会评价高，提出建议名单，征求相关部门意见后，进行公示，报请市文明委统一进行表彰；对创建不力、活动不扎实的，进行全市通报，有力推进了文明校园创建。（齐敏）